為有效防范學(xué)生心理危機(jī)事件發(fā)生，近日，津市市委編辦立足學(xué)校需求，對公費(fèi)定向師范生、特崗教師轉(zhuǎn)正等50多名老師辦理入編手續(xù)，其中包含多名心理健康專業(yè)教師，保障教育系統(tǒng)對緊缺學(xué)科教師的需要。近年來，津市市從優(yōu)化機(jī)構(gòu)編制資源配置入手，培育優(yōu)質(zhì)師資力量，推動基礎(chǔ)教育資源均衡發(fā)展。

　　為進(jìn)一步優(yōu)化機(jī)構(gòu)編制資源配置，該市建立完善中小學(xué)教職工編制動態(tài)調(diào)整機(jī)制，按照“嚴(yán)控總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增減平衡”的原則，結(jié)合現(xiàn)有教職工人數(shù)和學(xué)生數(shù)，對全市18所中小學(xué)的編制進(jìn)行調(diào)整，有效化解了編制和人員配置不均衡等結(jié)構(gòu)性矛盾。

　　近年來，該市通過公開招聘、特崗轉(zhuǎn)正、公費(fèi)師范生、定向培養(yǎng)等渠道引進(jìn)教師200多名，不斷改善教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化師資力量，并通過公開招聘、“圓家關(guān)愛行動”等活動，引進(jìn)緊缺學(xué)科教師50多名，有力地改善了學(xué)科結(jié)構(gòu)。

　　同時，該市為培育優(yōu)質(zhì)師資力量，還實行區(qū)域調(diào)劑、以校為主、動態(tài)調(diào)配的管理辦法，完善區(qū)域內(nèi)教師均衡配置機(jī)制。開展“國培計劃”，一方面針對全市義務(wù)教育階段德育及教學(xué)中層及以上骨干，開展中小學(xué)管理干部課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與提升培訓(xùn)，提高中小學(xué)教育管理干部的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力；一方面針對新進(jìn)教師、從教經(jīng)歷不足三年的農(nóng)村特崗教師、公費(fèi)師范生，開展新任教師基礎(chǔ)能力培訓(xùn)，提高新任教師崗位適應(yīng)能力，暢通教師專業(yè)化成長路徑。

　?。ㄎ?戴進(jìn) 施泉江）